在幼兒自我情緒體驗中最值得重視的是自尊感。自我意識中具有評價意義的情感成分，是與自尊需要相聯(lián)系的對白我的態(tài)度體驗，也是心理健康的重要指標之一。具有高、中、低自尊感的兒童在以后的生活中適應(yīng)性不同。有高度自尊心的兒童智力發(fā)展較好，善于表達自己的思想，喜歡探索，富于創(chuàng)造，對自己所從事的活動充滿自信，而喪失白尊心則會使他們不能正確認識和評價自己，白暴白棄，意志消沉。

　　在兒童成長的早期階段，自尊的感受主要來源于他周圍的人們的評價。父母在培養(yǎng)和保護孩子的自尊心的過程中應(yīng)注意些什么呢？

　　信任幼兒到了一定的年齡，基于自我意識的發(fā)展，便什么都想自己來試試，如穿衣、洗臉、吃飯、夾菜、玩玩具等，都不讓父母插手。父母要滿足和鼓勵他們自我操作的要求，并給他們安排經(jīng)過一定努力能夠完成的任務(wù)。這樣不僅可以促進他們早日擺脫對父母的依賴，而且能增強他們的自尊、自信。

　　鼓勵注意發(fā)現(xiàn)孩子的長處，并對此表現(xiàn)出極大的興趣，或是創(chuàng)造一種鼓勵孩子的氣氛，幫助孩子愛護和發(fā)展向上的優(yōu)點。對于孩子的點滴進步，要及時表揚。

　　尊重把孩子看作和自己平等的人，傾聽他們的意見和要求，尊重他們的喜好、特長和朋友，重視與孩子相處時的禮貌，盡量滿足他們的合理愿望。當孩子遇到困難和問題時，應(yīng)提供建設(shè)性意見。要允許孩子失敗，不要挖苦、嘲諷甚至打罵、訓(xùn)斥，應(yīng)盡量減少孩子的難堪情緒。另外，也不要在孩子間不合理攀比。

　　培養(yǎng)孩子的自尊心，應(yīng)因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)他們進一步開發(fā)自己的潛能，取得更大的成績，同時，要教育孩子謙虛謹慎，戒驕戒躁，防止孩子產(chǎn)生虛榮和唯我獨尊心理。

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